陳蒂老師的作文教室

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• 原卷1-1

(一)能根據材料，正確說明積木誕生的背景因素。敘述完整，條理清楚，文意明晰。
(二)從自幼對骨牌愛不釋手的成長經驗，進而說明「玩物」使自己感官變得十分敏銳的「養志」歷程。能聚焦於單一玩具進行說明，描寫細膩，結構嚴謹，文辭優美。

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• 原卷1-2

(一)能正確說明積木誕生的時代背景，條理清楚，文辭流暢。
(二)藉由小時候接觸模型玩具，進而仔細研究模型的每個機關和零件，因而培養出對工程和機械的興趣，激發自己的創造潛能，印證「玩物養志」的觀點。結構完整，論證有力。

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• 原卷1-3

(一)針對材料解讀適切，條理明晰，文句通暢。
(二)根據自身玩積木的經驗，說明從中得到成就感，體會出想像力的重要。能深入闡述「玩物養志」的觀點，結構嚴謹，層次分明，文筆流暢，首尾相應。

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• 原卷1-4

(一)能統整材料資訊，說明積木誕生的背景因素。敘述清楚，條理分明。
(二)藉由小時在鄉下玩古典玩具，與現今在都市玩益智遊戲的成長經驗，闡發玩具有助於自身養志。論述具體，層次井然，文辭流暢。

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• 原卷1-5

(一)正確解讀材料，清楚說明積木誕生的背景因素。分析恰當，判斷適切。
(二)透過玩「魔術方塊」的經驗，明確指出鑽研玩具的過程，可以強化邏輯思考能力，從而培養創造力，進而導出「玩物養志」的觀點。舉例清楚，說明切當，結構完整，文辭暢達。

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• 原卷2-1

一、首先，以南行孤雁自喻，只能在蒼茫塵囂的靜夜喘息入題。其次，藉寫景抒情，以燈火、光影、輕風、書本構築作者的桃花源，並確認人間才是餘生歸屬與用情之處。最後指出南行孤雁終將北返，等待下一個白露，首尾呼應。
二、情感真摯，層次清晰，文筆流暢。

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• 原卷2-2

一、作者描述自己偏愛黑夜的靜謐自在，以其寂靜，故能感知人世的溫暖、愛與掙扎。又以寂靜黑夜與喧騰白日對比，如愛能使人陷溺又能讓人重生，使人痛苦又生眷戀。通篇呼應陳列「人間是我的根本用情處」。
二、情感深刻，對比設問，譬喻生動，文辭優美。

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• 原卷2-3

一、以靜夜之於作者的必要存在點題，復次以個人特殊的生命經歷，書寫不靜之夜的體悟。本文以陳列「人間是我的根本用情處」鋪陳紅塵的眷戀與哀悽，摹寫病房眾生相深夜的心靈躁動與真情回歸。
二、取材不俗，觀察敏銳，敘寫娓娓道來，契合陳列乙文之命意。

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• 原卷2-4

一、本文描寫靜夜的各種面貌，有雷電交加的暴雨夜、萬物同榮的夏夜、思緒翻湧的寂寥之夜等，並融合蘇軾與陳列文章的不同主旨，敘寫靜夜與白晝交織的生命樂章，同時呈現作者各種深刻的記憶片段，流露動人的體會與感思。
二、文筆流暢優美，脈絡清晰，情感真切。

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• 原卷2-5

一、作者從靜夜闃寂摹寫窗外之景，反襯自己伏案苦讀的孤獨。通篇以山中靜夜為主軸，通過白天城市與夜闌山中的時空流淌，敘寫喧囂與恬靜的不同感思，點出陳列乙文「人間是我的根本用情處」主旨。
二、文筆樸實，淡而有味，情真意切。