陳蒂老師的作文教室

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• 原卷1-1

一、能根據材料，正確說明「忘情診所」和「健忘村」劇情上的差異。統整清楚，條理明晰。
二、從反對「虛擬的美好」，進而論證各種不可預料的遭遇皆為生命中必需的養分。其中，雖偶有錯漏字(如：「體驗未〔來？〕幸福人生」)，但瑕不掩瑜。結構完整，文辭流暢。

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• 原卷1-2

一、能正確區分「忘情診所」和「健忘村」劇情上的差異。條理清楚，文句通暢。
二、列舉「經驗機器」所帶來的利弊得失，對比取捨，從而反對開放「經驗機器」上市，並肯定自我努力的可貴。論述清晰，層次分明。

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• 原卷1-3

一、能正確說明「忘情診所」和「健忘村」劇情差異，清楚表述主動與被誘的區別，文理分明。
二、藉由「人類因追求夢想而偉大，不是有夢而偉大」破題，說明人類因生命經驗不同而各有獨特性，無法用「經驗機器」替代。論述清晰，文辭流暢。

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• 原卷1-4

一、能正確指出「忘情診所」與「健忘村」刪除記憶的立場不同，分析恰當。
二、藉由逃避現實與幻想破滅二面向，深入闡述開放「經驗機器」上市，將會是人類文明的浩劫。結構嚴謹，層次分明，文辭暢達。

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• 原卷1-5

一、能具體說出「忘情診所」劇情是主動刪除記憶，「健忘村」則是因村長一己私利而被動刪除。
二、從同理心角度，明確贊同「經驗機器」可用於教育與心理輔導，使人類具有正向的思維及行為模式。論述切當，結構完整，文筆流暢。

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• 原卷2-1

一、首段先以家裡的冰箱很高級卻沒有溫度落筆，接著回溯五歲以前母親開闔冰箱烹調料理的和樂情景，對照父母離異後冰箱中的冷飯剩菜，最後想像如果有一座新冰箱，希望冰藏昔日的幸福時光。
二、文章結構嚴謹，前後呼應，情感深刻動人。

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• 原卷2-2

一、本文先揭示「願意冰起童年和祖父生活的記憶」的主題，接著藉回憶祖父頂著烈日採集文蛤，悉數塞入冰箱，再一一分送給子女家庭，點明「為家族採集最鮮美的情感」，藉此冰藏祖父的愛。
二、全文條理貫串，情意深刻，文辭流暢。

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• 原卷2-3

一、首段以視覺、聽覺摹寫冰箱，開啟作者對新冰箱的美好期待與想像。接著以酸、甜、辣、鹹、苦結合具象食物，展開條理井然又充滿趣味的敘述。同時融合蔣勳、焦桐、夏宇作品的情韻，清新有味。
二、文筆流暢，脈絡清晰，虛實結合。

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• 原卷2-4

一、首先，文章從四季蔬果切入敘寫，將季節與感受融合。其次，透過巧克力的冰藏，描述對愛情的憧憬。最後，在結冰的水中，沁入青春的記憶。行文能將虛實整合，點出未來美好生活的期待。
二、文筆流暢，層次清晰，情真意切。

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• 原卷2-5

一、本文以純粹的白，賦予記憶留白、保存幸福的象徵，並以刺骨的冷，作為挫折記憶與保有初衷的隱喻。藉外觀相同的新冰箱，鋪陳殊異的情感內涵，構築美好幸福的況味。
二、首尾呼應，層次井然，情感動人。